DISLEXIA

O que é Dislexia?

Segundo o DSM V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – 5a Edição), DISLEXIA refere-se a um padrão de dificuldades de aprendizagem caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldades na ortografia. Pode incluir, também, dificuldades na compreensão da leitura e/ou no raciocínio matemático.

Torna-se necessário diferenciar aqui dois tipos de DISLEXIA: Adquirida e de Desenvolvimento. A primeira é resultante de algum dano no cérebro do paciente, seja decorrente de traumas, más formações, síndromes ou outras doenças ou causas. Já a DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO, que é o nosso foco, não se deve a qualquer dano sofrido ao SNC (Sistema Nervoso Central). O paciente sofre prejuízos inesperados, seja na linguagem ou em outras habilidades cognitivas.

Dada a diferenciação acima, só vou me referir a partir de agora à DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO.

Trocando em miúdos, a DISLEXIA é um Transtorno Específico da Aprendizagem que não se soluciona sem ajuda especializada. Essas pessoas têm dificuldade em memorizar conteúdos, mesmo os recém vistos. As dificuldades no aprendizado da leitura e da escrita vão crescendo, acumulando insucessos e, consequentemente, causando baixa autoestima. Os pais que tentam ajudar filhos com esses problemas não conseguem fazê-lo, pois aquilo que parece simples torna-se uma tarefa intransponível. Às vezes há incompreensão da família, o que altera as expectativas sobre a criança em questão, gerando conflitos e até punições.

Alguns sinais da Dislexia:

– dificuldades na leitura e na escrita – dificuldades na memória de curto prazo – lentidão e insucesso nas tarefas acadêmicas – dificuldades em distinguir sons de vogais e consoantes – problemas em lembrar a rotina diária e na organização -inteligência mediana ou acima da média -desatenção e dispersão -baixa autoestima

Avaliação para Dislexia

Uma Avaliação para Dislexia deve ser uma Avaliação Multidisciplinar, criteriosa e muito responsável, pois a partir dela é que serão tomadas todas as decisões sobre os melhores tratamentos indicados e as ações a serem tomadas pela escola e também pela família.

Indico os seguintes passos: Avaliação Neuropsicológica. Avaliação Psicopedagógica e Avaliação Fonoaudiológica, todas integradas. Após a correção e apreciação dos testes aplicados, é feita uma discussão do caso pelas profissionais que avaliaram o paciente, quando se constata um caso ou não de Dislexia. Por último, é feita uma entrevista com os pais do paciente, chamada Entrevista Devolutiva, onde se fornecem os resultados obtidos pela Avaliação Multidisciplinar, bem como um criterioso relatório, quais os tratamentos indicados para o caso e como serão conduzidos os trâmites para incluir a escola e os pais do paciente no processo de apoio ao escolar.

Somente com uma Avaliação Multidisciplinar criteriosa, pode-se abordar a dislexia com responsabilidade e com as adaptações que se fazem necessárias a cada caso.

É muito comum os profissionais da Equipe de Avaliação Multidisciplinar para Dislexia pedirem exames complementares durante a avaliação. Esses exames podem ser: Avaliação Oftalmológica, Avaliação Audiométrica e do Processamento Auditivo e Avaliação Neurológica, os quais ajudarão a fundamentar os dados obtidos na avaliação.

Tratamentos para Dislexia

Os tratamentos indicados para Dislexia geralmente são os seguintes: Tratamento Fonoaudiológico, Tratamento Psicológico, Tratamento Psicopedagógico e Tratamento Neurológico. Às vezes, dependendo das comorbidades que o caso apresenta, é necessário um Tratamento Psiquiátrico.

É muito comum que os pacientes com Dislexia apresentem TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os sintomas podem sser tratados por Neurologistas, psiquiatras e psicólogos. Porém, o tratamento medicamentoso é feito pelos dois primeiros. A Psicologia só trabalha como tratamento coadjuvante, tratando dos aspectos emocionais envolvidos no distúrbio. O ideal é que os profissionais envolvidos no tratamento de um paciente se integrem entre si e com os pais e a escola.

Legislação e Orientações para Dislexia e Outros Transtornos de Aprendizagem

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